Prof. Dr. phil.
Carmen Mateo

Akademischer Werdegang

• 2020  Promotion an der Universität Hildesheim Dissertationsthema: Metapher, Terminologie und Übersetzung: Institutionelle Jahresberichte über die Wirtschaftskrise auf Englisch, Deutsch und Spanisch
• 2019 Promotionsabschlussstipendium des Gleichstellungsbüros der Universität Hildesheim
• 2018 Forschungsaufenthalt im Rahmen der Promotion an der Columbia University, New York (USA)
• 2011–2013 Master in International Business an der European Business School, Madrid (Spanien)
• 2006–2011 Diplom in Fachübersetzen Wirtschaft an der Universidad de Córdoba (Spanien), einschließlich zweier Auslandssemester an der Philipps-Universität Marburg

Verantwortliche Tätigkeiten außerhalb der Lehre

• 2024 – heute Editorial Board Member der peer-reviewed Zeitschrift International Journal of Linguistics, Literature and Culture
• 2024– heute Gutachterin (Reviewer) für die International Society for Applied Linguistics sowie für das International Journal of Linguistics, Literature and Culture
• 2024– heute Expertin am Research Institut 20Blue
• 2020 – 2025 Projektleiterin für digitale Entwicklung beim Ernst Klett Sprachen Verlag, Stuttgart
• 2015 – 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für International Business der Hochschule Heilbronn
• 2012 – 2015 Projektmitarbeiterin im Projekt Für ein richtig gutes Studium der PhilippsUniversität Marburg
• 2011 Praktikum bei der Amtlichen Spanischen Handelskammer für Deutschland, Frankfurt am Main, im Rahmen des Masterstudiums International Business

Publikationen

• Mateo, C. (in Arbeit). Storytelling in audiovisuellen Werbespots der Global Player Unternehmen: eine sprachliche und multimodale Analyse.
• Mateo, C. (2023). Extended Conceptual Metaphor View Applied to Translation: Some Implications in Languages for Specific Purposes. International Journal of Linguistics, Literature, and Culture, vol. 10(2) (23-39).
• Mateo, C. & Ruiz, G. (2018). Metaphern in Zeiten der Wirtschaftskrise: Eine Studie über die Übersetzung der Jahresberichte des Internationalen Währungsfonds. IBERICA, The European Journal of Languages for Specific Purposes, vol. 36 (69-92).
• Mateo, C. (2018). Conceptual fluency in the written interlanguage of German learners of Spanish as a foreign language. Linguistik Online, 93(6).
• Mateo, C. & Ruiz, G. (2018). Error Therapy with Mobile Learning and Gamification: A Comparative Study in Business Spanish. FOLIOS Journal der Universidad Pedagógica Nacional, vol. 48 (121-13).